Dia Mundial do Não Fumador

No âmbito do dia Mundial do Não Fumador (17 de novembro), a equipa do P.E.S., em colaboração com os professores da nossa escola, dedicaram uma semana à dinamização de vários jogos alusivos à temática do tabagismo, com o objetivo de levar os alunos a refletir sobre os malefícios do tabaco. Ao longo dessa semana, durante os intervalos, foram desenvolvidos vários jogos (bowling do não fumador, jogo do galo, jogo das latas e corrida ao cinzeiro), com todas as turmas do Jardim de Infância e do 1.º Ciclo.

As atividades desenvolvidas revelaram-se do agrado dos alunos e, ao mesmo tempo, desempenharam o seu papel educativo e preventivo no que respeita à consciência dos fatores de risco associados ao consumo de  tabaco.

Sabemos que as crianças são os nossos futuros cidadãos, por isso, é fundamental “Sensibilizar hoje, para prevenir comportamos de risco amanhã”.

Não podemos também descurar o papel educativo que os nossos alunos desempenham junto das famílias, apresentando-se como excelentes transmissores de conhecimento para a comunidade educativa e, quem sabe, algumas delas, depois das atividades desenvolvidas, conseguiram levar algum familiar a deixar de fumar.

Em suma, nunca se esqueçam: Enquanto há uma criança, há esperança, e enquanto houver esperança, haverá vida! Vamos cuidar delas evitando aquilo que sabemos que lhes faz mal! 

Ouvir contar uma história de Natal

No passado dia quinze, a professora Diana Gomes levou o 3ºA à biblioteca da nossa escola para lhes contar uma história que se enquadra no ambiente natalício que estamos a vivenciar nesta altura do ano: Ninguém Dá Prendas ao Pai Natal, de Ana Saldanha.

Foi um momento enternecedor em que os alunos puderam ouvir, com prazer, a história, refletindo sobre alguns dos valores e sentimentos que associamos ao Natal.

Adoramos histórias de Natal J

VII Feira do Livro

Nas duas primeiras semanas de dezembro, decorreu, na biblioteca da nossa escola, a VII Feira do Livro, que foi um sucesso!

Todos os meninos, do Pré-Escolar ao 4º ano de escolaridade, tiveram oportunidade de visitar a Feira e de escolher um livro da sua preferência.

Sabemos que, quanto mais as crianças lêem, melhores alunos, ouvintes, leitores e escritores elas se tornam.

A leitura assume uma enorme importância para o desenvolvimento de várias competências, nomeadamente a capacidade de assimilar conhecimentos. E quando as crianças compreendem também interpretam melhor os factos, o que as leva a ter uma boa expressão oral, saber organizar ideias, ter criatividade, boa autoestima e autoconfiança e capacidade de solucionar problemas.

Boas Leituras!

Provérbios do mês… dezembro

“Nuvens em Setembro: chuva em novembro e neve em dezembro.”

“Não há dezembro valente que não trema.”

“Ande o frio onde andar, no Natal cá vem parar.”

“Em dezembro descansa mas não durmas.”

“Em dezembro, a uma lebre, galgos cento.”

“Se queres um bom alhal, planta-o no mês do Natal.”

“Lenha de figueira, rica de fumo, pobre de madeira.”

“Em dezembro chuva, em agosto uva.”

“Quem colhe azeitona antes do Natal, deixa metade no olival.”

“Os dias de Natal são saltos de pardal.”

“Dezembro com junho ao desafio, traz janeiro frio.”

“Dezembro frio, calor no estilo.”

“Nem em agosto caminhar, nem em dezembro marear.”

Fonte: Provérbios.frasesecitações.com//blogspot

Sugestão de leitura… dezembro!

A Editora Dom Quixote apresenta-nos uma história bem conhecida de muitos nós, mas que nos enche sempre o coração de emoção. O imaginário fantástico de Hans Christian Andersen retrata a história de um soldadinho de chumbo que só tinha uma perna e que se apaixonou perdidamente por uma bailarina sob o olhar insistente de um duende maldoso.

Com prefácio de José Jorge Letria e ilustrações de Teresa Lima, recomendamos vivamente esta obra como leitura imperdível de Natal.

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

No passado dia 3 de dezembro realizámos atividades alusivas a este dia, envolvendo todos os alunos da nossa escola.

Promovemos a leitura e a exploração em PowerPoint de duas histórias alusivas ao tema: 

A exploração das histórias desenrolou-se a partir de um questionário dirigido aos alunos e de um debate de ideias e opiniões.

Os alunos participaram e colaboraram de forma ativa, fazendo referências a várias passagens da história, promovendo a aproximação entre todos e incentivando a entreajuda e o desenvolvimento das relações interpessoais.

De seguida, com a ajuda de todos os envolvidos na atividade, construímos dois cenários, nos quais representámos as histórias anteriormente ouvidas. Os cenários ficaram muito bonitos!

Neste mesmo dia propusemos a todos um desafio: a participação num Concurso de Postais de Natal alusivos aos “Cidadãos portadores de deficiência”.

Todos os postais terão uma frase alusiva ao tema. Os alunos, com a ajuda dos professores ou educadoras, ilustrarão o postal com enfeites natalícios. Em cada turma será selecionado o postal mais bonito. Os nove postais escolhidos irão a votos por todos os professores e assistentes operacionais, que irão selecionar os três postais vencedores.

No dia 16 de dezembro iremos conhecer quais serão os três alunos vencedores deste concurso de Natal.

A nossa Unidade de Ensino Estruturado...

Este ano letivo abriu na nossa escola uma Unidade de Ensino Estruturado para alunos com Perturbação do Espectro do Autismo (UEE).

A UEE iniciou o ano letivo com seis alunos pertencentes a turmas do 1º ao 4º ano de escolaridade, com idades compreendidas entre os 6 e os 11 anos. Atualmente, também frequenta a UEE um aluno do Pré-Escolar do Jardim de Infãncia.

A nossa Unidade tem missões muito especiais:

- apoiar os alunos com Perturbações do Espectro do Autismo (PEA);

- promover a inclusão destes alunos na meio escolar;

- sensibilizar a comunidade educativa para a diferença e aceitação desta problemática;

- envolver as famílias no contexto educativo.

Os alunos frequentam e participam nas atividades propostas da turma, escola e agrupamento, de acordo com os seus perfis de funcionalidade.

Na nossa UEE os alunos beneficiam de apoio por parte de duas docentes de Educação Especial e de duas Assistentes Operacionais. Beneficiam ainda, de sessões de psicomotricidade individual, Terapia Psicomotora em Meio Aquático e Musicoterapia. No âmbito da parceira com a Fundação AFID, alguns dos nossos alunos têm apoio em Psicologia, Terapia da Fala e Terapia Ocupacional. 

“KidFun – Educação para os Valores”

Os alunos do 3º e 4º ano da nossa escola participam, este ano, pela primeira vez, no projecto “KidFun – Educação para os Valores”.

Este projecto, da Fundação Benfica, visa apoiar a escola e a família na educação das crianças, ao nível do Saber Ser, motivando-as à descoberta e aprofundamento dos valores fundamentais de conduta e vida em sociedade.

Os valores influenciam diretamente os comportamentos e atitudes de crianças e jovens, perpetuando modelos e garantindo equilíbrios sociais, pelo que a problemática dos valores se constitui como uma prioridade na política educativa europeia.

O projeto KidFun recorre a metodologias ativas, inovadoras e fortemente motivadoras, capitalizando a atratividade da marca Benfica, para potenciar a importância simbólica e a aprendizagem dos valores pelas crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico.

O Desporto e os seus símbolos assumem, no âmbito do projeto, um importante papel, sensibilizando as crianças para um conhecimento mais profundo dos valores e das suas implicações no seu quotidiano e nos sucessos com que sonham para o seu futuro.